Mais que va t-on faire de ces gosses?

L’établissement de Réinsertion Scolaire avait ouvert ses portes ce lundi matin, à Craon en Mayenne. Un établissement censé accueillir des collégiens dits perturbateurs (...) "dont le comportement nécessite un éloignement".
Or, la douzaine de collégiens de Seine-Saint-Denis en rupture de ban s’en seraient pris aux autres élèves ce matin. Les enseignants ont donc décidé d’exercer leur droit de retrait, et demandent la fermeture de la toute nouvelle unité.

Les violences se seraient produites dans la cour de récréation. Les élèves en réinsertion étaient pourtant censés ne pas croiser les autres. Ils sont hébergés dans l’ancien internat désaffecté du collège. Ils devaient prendre leur repas en décalé. Ce matin pourtant, la rencontre -fortuite- a tourné court, puisque ces élèves venus de Seine-Saint-Denis ont "distribué coups et claques sans raison apparente", ont raconté les enseignants.

Certains élèves choqués se sont alors réfugié dans le bureau de l’administration. La quarantaine d’enseignants du collège a décidé d’exercer son droit de retrait, en réclamant la fermeture définitive de l’unité de réinsertion. Des parents d’élève aussi ont annoncé leur intention de retirer leurs enfants de l’établissement, en attendant que l’Établissement de Réinsertion Scolaire (ERS) ferme. Cinq des agresseurs auraient été renvoyés dans leur département d’origine par les gendarmes.
Les professeurs de Craon exercent leur droit de retrait, pour obtenir la fermeture d’un Etablissement de réinsertion scolaire Reportage de Soline Demestre (1'01")


Avant ces violences déjà, les enseignants du collège ne voyaient pas la création de cet ERS d’un très bon œil. Ils avaient manifesté à la mi-octobre contre sa création, n’y voyant qu’un dispositif "disciplinaire" et sans intérêt pédagogique.
Réponse du ministre Luc Chatel : "Le projet de Craon est prioritairement orienté vers un retour aux fondamentaux tels que la discipline et le respect des règles".
"Respect de l’autorité, goût de l’effort et sport l’après-midi"

Les ERS ont été créés en avril dernier par Nicolas Sarkozy. Ces internats sont censés accueillir chacun "15 à 30" élèves "pour une durée d’un an au moins et disposent d’un encadrement renforcé", selon les textes officiels. Des élèves de 13 à 16 ans, exclus plusieurs fois de leurs établissements, mais ne relevant ni de l’enseignement spécialisé et adapté, ni d’un placement pénal. Nicolas Sarkozy le 5 mai avait expliqué que la pédagogie mettrait "l’accent sur l’apprentissage de la règle, le respect de l’autorité et le goût de l’effort", du sport "tous les après-midi" et "la découverte des métiers".

Le premier a ouvert ses portes en septembre dans les Alpes-Maritimes. Une dizaine d’autres sont annoncés pour fin novembre et dix autres d’ici la fin de l’année scolaire. Scepticisme des chefs d’établissements du SNPDEN-Unsa : " On les met à l’écart, on crée un milieu à risques, et l’histoire montre qu’il n’y a eu que des échecs en la matière", avait déclaré Philippe Tournier, son secrétaire général, citant l’exemple des "colonies d’enfants difficiles" fermées au cours du XXème siècle.

Steph a écrit:Il y a toujours un meneur de groupe. Il faut l'identifier et l'isoler.
Et pourquoi pas lui faire faire des travaux d'intérêt généraux, au sein d'une structure qui lui permettrait "d'évoluer" en cas de bon comportement ?

Spoiler:

pascale60 a écrit:Aubagne
en un mot..

Alogos a écrit:

pascale60 a écrit:Aubagne
en un mot..

Joli !
Les solutions trouvées sont trop rapides ; si seulement les gouv. successifs avaient pris les mesures appropriées avant d'en arriver à cette hyper-violence.
C'est trop facile d'encaserner des gamins en croyant que la transplantation suffira à tout changer : 30 par classe ! mais à la campagne =MDR
Vouei, mais l'éduc, ça coute cher - on voit pas le retour sur investissement en moins de 6 mois (bilan de l'exercice 'à moyen terme') donc, il vaut mieux se vautrer dans des logements de fonction de 600 m2, se payer des voitures toutes options hi-tech, filer des jobs aux copains (et aussi aux amis de ma femme, aux frangins de mes maitresses bref au gens méritants ) plutot que de réfléchir aux résultats désastreux de la politique urbaine conduite dans les années 60 et 70. Les résultats collatéraux étant "ces" gosses, dont on ne sait que faire.

Alogos a écrit:Une française dite de souche fait des études, puis cherche du travail, parfois elle en trouve ; mais elle ne se met à procréer que vers la trentaine,une fois sa situation établie -
tandis que pour assurer le renouvellement générationnel, une immigrée a des enfants vers l'âge de 20 ans ; ça fait tujours bien dans les statistiques de montrer la fertilité des Française, par rapport aux Allemandes par exemple, mais on omet de préciser qu'il s'agit de personne résidant en France.
D'ailleurs ce n'est pas une fatalité ; comme le disait Odon Vallet hier soir, c'est une question d'éducation. A Louis-le-Grand, il n'y a pas de cas de violence entre élèves. L'inégalité ne serait-elle pas ailleurs ?

Alogos a écrit:Bien sûr, que l'éducation des enfants coutent cher : faites vos comptes et voyez combien vous dépensez. Mais la solution ne pousse pas toute seule - l'Etat a laissé faire les Grands frères en partenariat avec les Frères musulmans qui ont remis de l'ordre. A leur façon.
Ce que je trouve vraiment dommage, c'est de supprimer ce qui marche ou qui pourrait marcher par simple idéologie. Les écoles des parents dépendent d'assos, mais le gouv. a coupé les vivres aux assos.
- mais pas un volontaire, pas un sou en provenance des mairies ni de l'état. Donc les gamins tiennent le mur ; entre 7 et 25 ans. ça c'est un apprentissage !
Et puis, soyons francs : ces gamins sont élevés par des parents qui frappent, et pas seulement avec les mains - du genre qui a jamais lu E. Anthier et qui se fiche de son projet de loi. En les transplantant en province, on transplante aussi leurs habitudes.
+ C'est du délire : 30 ados difficiles par classe ! Autant les laisser tranquillement dans leur ZEP, ils ne se sentiront pas pris au piège.

Alogos a écrit:La programmation des lieux de culture ?